Traditionnellement, les écoles utilisent ce modèle :
- Décidez de ce que les enfants doivent savoir pour les préparer à l’âge adulte.
- Préparez un programme basé sur cela.
- Donnez aux élèves un horaire basé sur ce programme.
- Demandez à des enseignants instruits de leur fournir les informations dont ils ont besoin et de leur apprendre des compétences.
- L’élève lit, mémorise les informations, acquiert les compétences et se prépare.
- Les élèves doivent suivre toutes les règles ou être punis. C’est en fait plus important que les informations et les compétences, même si cela n’a jamais été dit de cette façon.
Malheureusement, ce n’est pas un bon modèle. Principalement parce que c’est basé sur l’idée qu’il y a un petit groupe de personnes en autorité, qui vous dira quoi faire et ce que vous devez savoir, et vous devez suivre cela avec obéissance (…)
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